I dreamed that I was discussing with several young people which courses in STEM are not considered STEM, and which subjects in the humanities are not considered humanities.
I asked if "Civics" in STEM counts as a humanities subject, and they said no because "Civics" seems to be a required course. Then I asked if "Mathematics" in the humanities counts as a STEM subject, and they also said no, because it focuses on basic arithmetic.
Later, I saw a girl sitting in a wheelchair, telling us about something that had happened to her.
At this point, I had a vision where these young people came up with a crazy idea. They were recruiting volunteers to sit in wheelchairs and using them as human cannonballs to be launched.
This young girl signed up, and they launched her, and with a "whoosh," she and the wheelchair fell into a sand pile in the backyard, unhurt, so they considered it a success. The college students thought this method was feasible.
A few days later, during a performance, they went to find this girl again. They ignited it again, launching her and the wheelchair, but this time the landing was off target. She and the wheelchair fell onto the cement next to the sand pile, and from then on, she needed a wheelchair.
I asked her why she had participated in this activity in the first place, and she said she was encouraged by classmates at the time and didn't know it would be so dangerous. After the first successful landing in the sand pile, she thought the experiment was successful. So when they approached her for the second time for a performance, she agreed, resulting in an accident, and now she's in a wheelchair.
夢見我跟幾個年輕人討論理工科裡有那些課程不屬於理工，而文科裡有那些科目不算文科。
我問理工科裡的《公民》算不算文科，他們說不算，因為《公民》好像是必修科目。我又問文科裡的《數學》算不算理科，他們也說不算，因為學的是基礎算術。
後來我看到一位女生，坐在輪椅上，跟我們講述發生在她身上的事。
此時我眼前就出現畫面，我看到這群年輕人想出了鬼點子，徵求志願者坐在輪椅上，然後當成人肉砲彈噴射出去。
這個年輕女生去報名，他們把她噴飛出去，然後就 "咻" 的一聲，女生跟輪椅一起掉落後花園中的沙堆裡，沒事，所以視為成功。這些大學生就以為這個方法可行。
過了幾天有表演場合，他們去找這個女生。同樣點火，把人和輪椅噴飛出去，可是這次落點有點偏差，女生跟輪椅就掉落在沙堆旁的水泥地上，從此以後她就坐輪椅了。
我問這個女生當初為什麼會參加這活動，她說那時是被同學慫恿去參加，她不知道會這麼危險。而且第一次落地成功，掉在沙堆裡，她以為這實驗是成功的。所以後來第二次他們來找她說有活動表演，她就答應了，結果出了意外，她現在就坐在輪椅上了。
夢境解析：分類的模糊、群體壓力與成功的錯覺
這個夢境蘊含了幾個關鍵主題：分類的模糊性、同儕影響、安全的錯覺，以及不可逆的後果。我們可以從榮格心理學與潛意識象徵的角度來分析這些元素。
1. 分類與結構的假象
夢境初始，討論哪些學科屬於理工或文科，反映出對分類與界限的掙扎。我們習慣用既定的框架來理解世界，但現實往往比我們想像的更複雜。這暗示你可能正在質疑某些標籤、角色或社會期待，試圖在模糊不清的情境中尋找清晰的定位。
2. 坐輪椅的女孩與群體影響
這位女孩象徵著脆弱、信任，以及外部影響的後果。她參與「人體砲彈」實驗，是因為受到同學的鼓動，並且因為第一次成功落地，誤以為這是安全的，從而產生了錯誤的安全感。
這種情境類似於現實生活中的群體壓力，特別是年輕人往往因集體氛圍而低估風險。最終，女孩的傷害象徵著盲目跟從決策所帶來的無法挽回的結果。這或許映射出你或身邊某人曾因為群體影響而做出錯誤選擇，後來才發現潛藏的風險。
3. 從成功到悲劇：錯覺的破滅
第一次實驗的成功，讓人誤以為這種方法是可行的。然而，第二次的失敗導致了無法彌補的後果。這個轉變暗示從錯誤的成功感到現實的清醒，反映了人們常因過去的順利經驗而忽略潛在危險。
這種模式在生活中並不少見——當某件事一開始看似成功，我們可能會錯誤地假設它能持續安全進行，卻忽略了變數與隱藏的風險。這個夢境提醒我們，不要讓過去的成功蒙蔽了未來的風險，因為安全不能僅憑運氣，而是需要真正的理解與評估。
4. 夢者的角色：觀察者與思考者
在整個夢境中，你主要處於觀察與提問的角色。你一開始對學科分類提出問題，後來又詢問女孩參與實驗的原因，這顯示你可能正處於反思群體決策、社會規範，或檢視過去選擇的階段。
你是否最近經歷了一個群體決策帶來負面影響的事件？或者，你是否對某些選擇的後果感到疑問，試圖理解它是如何發生的？夢境可能是在提醒你去審視這些經歷，從中學習，並在未來做出更審慎的判斷。
結論：夢境的啟示
不要過度依賴社會標籤與既有分類，因為現實往往比我們的認知更具流動性。
過去的成功並不保證未來的安全，真正的安全來自於風險評估，而非僅僅依賴過去的經驗。
警惕群體影響的力量，不要因集體的熱情而忽略可能的風險。
從過去的錯誤中學習，即使錯誤並非親身經歷，批判性思考與覺察能幫助我們避免重蹈覆轍。