I dreamed that a father contacted me, seemingly about a children's event the school was organizing. He asked if I was interested in co-hosting it.
I wasn’t particularly interested, but since he reached out, I figured he might need help. In the dream, I recalled that I was originally supposed to lead the event, but other parents took over, so I didn’t participate as actively.
During a group meeting with the parents, I didn’t have much to contribute. It felt similar to my current attitude toward a religious group I’m involved in—when members ask for my input, I let them discuss among themselves, and when the organizer assigns me tasks, I just handle them simply.
Later, the father came to apologize, saying that he had initially invited me to organize the event, but the plan had changed. I told him it was fine and not to worry about it. Then he asked, “If you were in charge, how would you plan the event?”
At that moment, the dream scene seemed to reset, and I found myself in the school gymnasium. I told him I would choose to host the event there. At the entrance, I would set up a large inflatable castle gate to create an impressive effect and attract students to gather outside. Since it’s a castle, the entrance should feel grand. I’d also incorporate a “Sesame, open!” effect—when the time comes, the castle gate would open, allowing the children and crowd to enter, setting a lively atmosphere.
Inside the gym, I would design interactive games with hidden surprises, like secret buttons for a treasure hunt.
Pointing to the back area, I continued explaining that I would set up a station where kids could learn to make simple snacks and breakfasts, such as toasting bread and spreading jam or butter, helping them develop basic self-care skills. I would also include a small play kitchen so younger children could participate too.
The father thought these ideas were great. I then asked if he knew how to make balloon animals or if he knew a balloon artist. I felt that having someone twist balloons into hats, animals, or flowers would be an affordable yet fun touch, allowing each child to take home a small souvenir.
He said he’d look into finding someone. I replied that if we couldn’t find anyone, we could learn to do it ourselves. I explained that if this were something I had to do regularly, I would take the time to learn it—both to lower costs and to build the skill. That way, I could be the balloon artist for future events.
The father agreed that my ideas were good. I responded, “Yeah! It’s because I’m more lively and creative—I don’t like to be confined by rules. But if an event doesn’t require me to take the lead, I’ll just follow the structure to avoid standing out too much or causing inconvenience for others.”
Reflection: This dream made me realize that my subconscious is even more creative than my conscious mind.
夢見有一個男家長跟我聯繫，好像學校那邊要辦個兒童活動，問我有沒有興趣一起辦。
其實我沒有什麼興趣，不過因為他來找我，表示他可能需要幫忙。夢裡我記得好像活動本來是由我主導，可是後來被別的家長搶去主導權，我就沒有很用心參與了。
當家長們集體開會討論時，我也沒有太多的意見。這感覺有點像是我目前在一個宗教團體的態度。學員問我要做什麼，我就隨意讓他們討論一下。然後主辦人要我準備什麼，我也都簡單處理。
後來那個男家長來和我道歉，說他當初來找我主辦活動，但後來計劃生變。我說沒關係，不用在意。他問我「如果活動由我規劃，我會怎麼弄？」
此時夢裡的場景就像是被重置般，我來到學校的體育館。我跟男家長說，我會選擇在體育館來辦活動。門口這邊我會做一個充氣的城堡大門，來製造效果，吸引學生在門口聚集。因為是城堡嘛！所以城門要感覺很大氣。我會在城門製造「芝麻開門」的效果。時間到，城門開，讓群眾和小朋友入場，營造歡樂的氣氛。
我說我還會在體育館內設計很多機關遊戲，並且藏一些小亮點，可能就是隱藏的按鈕，然後可以去尋寶。
我指著後方區域，繼續跟男家長說，這裡我會設計教小朋友學習製作點心，怎麼做早餐，做一些簡單的料理，讓小朋友動動手。像是烤麵包，擦果醬牛油，這些簡單照顧自己的料理。我說我還會放一個簡單的兒童廚房，讓小小朋友也可以參與。
男家長覺得這些意見都不錯。我問他會不會吹氣球，或者是認識「氣球人」，因為我覺得如果有人把氣球做成帽子啊，小動物啊，花朵啊，這些成本其實不貴，但我覺得很吸引人，讓每一個小朋友都可以帶一個簡單的紀念品離開。
男家長說他要看看哪裡可以找到這樣子的人。我說不然的話，就是我們學著做也可以。我說我的習慣是如果這個變成是我長期工作的話，我就會去學習，如此還可以把成本降下來，我認為這事要學應該也不難。以後辦活動時，自己就來充當氣球人。
男家長說他覺得我的意見都蠻好的。我說「對啊！主要是我比較活潑有創意，不太會照著規則約束。但如果活動沒有需要我主導，反正我就會遵守規則，免得讓其他的人覺得我太突兀或不合群，造成其他人的不便…」
後記：這個夢境讓我發現我的潛意識比意識還更有創意。
夢境解析｜榮格心理學觀點下的夢之創造力與個體化旅程
這個夢境呈現了一場我內在的拉鋸戰——在創造性自我表達與對社會規範的順從之間掙扎，揭示領導權、自主性，以及潛意識在創造性問題解決中的深層角色。
一、男家長角色：內在陽性與外在期待的碰撞
夢中的「男家長」形象，代表著外在的認可與秩序的權威，也可能象徵社會或群體的期望。他原本邀請我領導活動，但後來卻由其他家長取而代之，這種轉變反映出我現實中領導力與創意雖被看見，卻未被真正接納，導致我退居二線、消極參與。
從榮格的觀點看，這位「男家長」角色也可能是我內在陽性能量（animus）的象徵。當他再次現身並道歉，這其實意味著我內在那股曾壓抑的堅定與遠見再次甦醒，我開始覺察自己過去為了迎合他人，而壓抑的自我面向。
二、領導 vs. 順從：個體化歷程的展現
我原本是活動的主導者，但當他人介入主導時，我選擇放棄與退縮，反映出一種在衝突或僵化秩序前，選擇順從與和諧的慣性。這一段內在衝突明顯表達出：
* 意識層面的自我希望遵從團體規則，避免破壞和諧；
* 潛意識則充滿創造性與表達欲，渴望自由地設計與改變。
夢境中當男家長詢問「如果由你主辦，你會怎麼設計活動？」這個情節，是一個關鍵性的轉折，象徵我重新奪回個人主權。我提出的構想富有創意，顛覆傳統規劃，也標誌著我踏上個體化的道路：從迎合外界期待，轉為展現真我與獨特價值。
三、城堡與遊戲：原型象徵與潛意識的密碼
我想像中的「充氣城堡」入口，如同魔法般會說出「芝麻開門」，展現了豐富的想像力與遊戲精神，象徵榮格所說的「內在小孩」原型。城堡在夢中不僅意味著保護與權威，也是一種創意堡壘，是我內在創造力得以自由流動的場所。
我設計的「機關按鈕」與「尋寶遊戲」，則反映潛意識深處的祕密與潛能：只有願意探索者，才能發現這些寶藏。這隱喻著我正在覺察：唯有依循自己內在的創意與直覺，創造才能真正展現。
四、廚房場景：滋養自己，也滋養他人
我規劃的料理教學，讓小朋友親手做吐司與擦果醬等簡單食物，象徵著心理上的「滋養」與「自我照顧」。在榮格心理學中，食物常被視為情感與靈魂的補給品。我在夢中所營造的料理空間，是我內心希望他人也能自主成長的投射。
此外，小小孩的「迷你廚房」設計，也顯示出我的包容性——即便是經驗尚淺的參與者，也能被善待與照顧，反映我在現實中也正努力在群體互動中尋求平衡：既參與其中，也不放棄獨立與創造性。
五、氣球人：創造力與轉化的隱喻
夢中的對話提到是否要請外面的氣球人，但我最後決定自己學做氣球創作。這個決定強烈展現了自立自強與學習精神。這種「我自己來」的態度，在榮格觀點中，象徵著心理鍊金術的轉化過程：藉由學習與實踐，將內在潛能轉化為創造力。
這也呼應我當下的真實處境：我正親手建立屬於自己的創作與夢境計畫，即使旁人質疑，我依然選擇自我賦能。夢中的氣球人，不再是外界的專家，而是我自己，是我相信快樂與美好可以由自己創造。
六、潛意識的創造力：比意識更聰明的靈魂
夢境的最後，我意識到：「潛意識其實比意識還更有創意」。這是一個來自深層內在的訊息，提醒我信任自己的直覺與內在靈感，即使它們不符合主流、不被理解，也是真誠且具轉化力量的聲音。
這也象徵我正站在人生的十字路口：一邊是延續迎合社會期望的舊模式，另一邊則是勇敢走上創造自我風格的道路。夢境強調了我與生俱來的創造能量，只要給予空間，便能讓平凡事物變得充滿魔力。
夢境的啟示：擁抱那位內在的創造者
這個夢境是一種召喚，提醒我重新掌握自己創意與願景的主導權。夢境鼓勵我：
✔ 我的想法是有價值的；
✔ 我的創造力是一種天賦，不必迎合傳統結構才能有所貢獻；
✔ 我可以找到屬於自己方式的領導模式，甚至用不一樣的節奏引導他人；
✔ 快樂與成就並非來自他人的肯定，而是來自自己願意親手創造的那份真誠。
我的潛意識鼓勵我：「我本來就能創造魔法。」只要願意相信自己，平凡的活動也能轉化為充滿意義的旅程，這正是我深具想像力與創造力本質的真實展現。